Получите и распишитесь: уведомляем работника о. ТК РФ). О привлечении к сверхурочной работе. Сверхурочной является работа, выполняемая работником по инициативе работодателя за пределами установленной для работника продолжительности рабочего времени (ч. По общему правилу для привлечения сотрудника к сверхурочной работе необходимо получить его письменное согласие. Без согласия можно привлечь сотрудника, например, для предотвращения или устранения последствий аварий, катастроф, обстоятельств, ставящих под угрозу жизнь или нормальные жизненные условия людей (ч. То есть такой отпуск будет получен «авансом» и должен быть отработан работником. Обратите внимание, что удержание из заработной платы сумм в счет погашения долга за отгулянный «авансом» отпуск, в приведенный выше перечень не входит. Трудовой кодекс РФ содержит ограничения для удержания за отпуск, предоставленный авансом. Кроме того, работодатель вправе 'простить' работнику задолженность за неотработанные дни отпуска. Сумма, которую работник должен внести для погашения долга. При расторжении трудового договора по инициативе работника компания вправе произвести удержание за неотработанные дни отпуска, предоставленного авансом. Для расчета суммы, которая подлежит возврату, нужно определить количество календарных дней отпуска, которое работник отдыхал авансом. Если работник добровольно не внесет оставшуюся сумму долга, тогда организация должна будет ее начислить по дебету счета 91. Сумма отпускных или компенсации за неиспользованные отпуска. Возникла такая ситуация. Увольняется сотрудник, который отгулял отпуск авансом за весь период с марта 2015 по март 2016. Всей суммы не хватает для погашения 'задолженности', сотрудник получил уведомление о необходимости вернуть сумму отпускных, которые он. ТК РФ). О введении режима неполного рабочего времени. Неполное рабочее время может устанавливаться как при приеме на работу, так и впоследствии (ч. Устанавливается оно по соглашению между работником или работодателем, по инициативе работника (например, по просьбе беременной женщины), по инициативе работодателя (например, на срок до шести месяцев в случае изменения организационных или технологических условий труда в соответствии с ч. При этом работодатель обязан уведомить работника в письменной форме не менее чем за два месяца (ч. О необходимости работы в выходной день. По общему правилу работа в выходные и нерабочие праздничные дни запрещена (ч. Поэтому прежде чем привлечь сотрудника к работе в такой день, необходимо получить его письменное согласие. Без согласия можно привлечь сотрудника, например, для предотвращения катастрофы, производственной аварии, несчастных случаев (ч. О временном переводе на другую работу. Временный перевод работника возможен (ст. ТК РФ): для замещения временно отсутствующего работника, за которым в соответствии с законом сохраняется место работы, – до выхода этого работника на работу (ч. ТК РФ); по соглашению сторон (ч. ТК РФ); по инициативе работодателя (ч. ТК РФ). По инициативе работодателя работник может быть переведен на другую работу на срок не более одного месяца для устранения последствий (или предотвращения) таких обстоятельств, как производственная авария, катастрофа, несчастный случай на производстве и т. О праве отказаться от служебной командировки. Трудовое законодательство запрещает направлять в командировку работников в период действия ученического договора, если командировка не связана с ученичеством (ст. ТК РФ); беременных женщин (ст. ТК РФ); несовершеннолетних в возрасте до 1. Но есть категория лиц, которых можно направить в командировку при соблюдении определенных условий, а именно – при ознакомлении их с правом отказаться от командировки, командировка не запрещена в соответствии с медицинским заключением, есть письменное согласие на командировку. Это: работники, осуществляющие уход за больными членами их семей в соответствии с медицинским заключением (ст. ТК РФ); работники, имеющие детей- инвалидов или инвалидов с детства до 1. ТК РФ); женщины, имеющие детей в возрасте до трех лет, и лица, воспитывающие таких детей без матери (ст. О необходимости явиться на работу для представления объяснений отсутствия на рабочем месте. Прогул является одним из наиболее частых нарушений трудовой дисциплины. Но прежде чем применить к работнику дисциплинарное взыскание, необходимо затребовать от него письменное объяснение (ч. Если же работник не объявляется на работе, ему направляют уведомление с требованием явиться на работу для представления объяснений отсутствия на рабочем месте. Но непредставление работником объяснения не является препятствием для применения дисциплинарного взыскания (ч. ТК РФ). О сокращении штата. О сокращении штата работника следует предупредить персонально под личную подпись не менее чем за два месяца до увольнения (ч. При проведении процедуры по сокращению штата работодатель обязан предложить работнику вакантную должность (ч. Об отсутствии вакантных должностей. Увольнение по сокращению штата допускается, когда невозможно перевести работника на другую работу как соответствующей квалификации, так и нижеоплачиваемую работу (ч. Если у работодателя нет вакантных должностей, то он обязан уведомить об этом работника. Об увольнении в связи с неудовлетворительным результатом испытания В соответствии с ч. Трудового кодекса при неудовлетворительном результате испытания работодатель имеет право до истечения срока испытания расторгнуть трудовой договор с работником, предупредив его в письменной форме не позднее чем за три дня. При этом работодатель должен в обязательном порядке указать причины, послужившие основанием для признания этого работника не выдержавшим испытание. Здесь необходимо иметь в виду, что неправомерным будет увольнение работника в связи с неудовлетворительным результатом испытания, если в трудовой договор не было включено условие об испытании, т. Исключение здесь составляет случай, когда трудовой договор заключен на время исполнения обязанностей отсутствующего работника. О необходимости получить трудовую книжку. Если в день прекращения трудового договора выдать работнику трудовую книжку невозможно (работник отсутствует в организации или отказывается от ее получения), то работодатель должен направить работнику уведомление о необходимости явиться на работу за трудовой книжкой или дать согласие на отправление ее по поч. Со дня направления уведомления работодатель освобождается от ответственности за задержку выдачи трудовой книжки (ч.
0 Comments
При открытой форме ринолалии ротовые звуки приобретают назальность. Наиболее заметно изменяется тембр гласных и и у, при артикуляции которых ротовая полость больше всего сужена. Понятие ринолалия Виды ринолалии: открытая (функциональная, органическая, виды расщелин, особенности развития детей с. Учебник по логопедии (3 издание) предназначается для студентов дефектологических факультетов педагогических университетов и институтов. Характеристики ринолалии: Нозальность звуков: есть. Проба Гуцмана (обязательная): положительная (открытая ринолалия). По «Логопедия» Волкова Л.С. При открытой форме ринолалии ротовые звуки приобретают. Учебник для пединститутов по специальности . В связи с этим логопеду следует тщательно обследовать строение и функцию мягкого нёба, установить, какая форма ринолалии (открытая или . Скачать бесплатно презентацию на тему 'Ринолалия в таблицах Турышева А, гр.2905. Врожденные: сужение и зарастание полости носа гнусавость. Логопедия: Учебник для студентов дефектол. СМЕШАННАЯ РИНОЛАЛИЯ · Выводы и проблемы. Хрестоматия по логопедии - Волкова Л. С. Год выпуска: 1. Автор: Л. С. Селиверстова. Жанр: Логопедия. Формат: PDFКачество: OCRОписание: Попытка создания «Хрестоматии по логопедии» предпринимается впервые в истории развития логопедии как науки. Потребность в таком пособии назрела давно. И уже изначально перед его научными руководителями остро встали две проблемы: в каком ключе должно быть построено такое пособие и какой коллектив мог бы справиться с такой задачей? Естественно, что даже в самом объемном пособии трудно представить все авторские работы, которые бы отражали сведения о той или иной научной проблеме или дисциплине от ее истоков до состояния ее развития в настоящее время. Особенно это относится к логопедии, в которой чрезвычайно велик объем накопленных знаний по разным видам речевой патологии. Накоплен многочисленный авторский опыт по изучению, предупреждению, лечению речевых нарушений и по коррекционному воспитанию и обучению детей, подростков и взрослых с различными расстройствами речи. По этим вопросам проведено множество исследований и создано такое же множество авторских работ. Возможно в дальнейшем возникнет необходимость создания «Хрестоматии по логопедии» в виде отдельных персоналий, связанных с обобщением опыта и роли отдельных личностей в истории логопедии, или в виде развития отдельных проблем логопедии или отдельно взятых видов речевой патологии. И некоторые такие попытки уже делаются. Тем более, что любое научное исследование не обходится без анализа литературных источников по теме исследования, без описания истории развития той или иной частной научной проблемы. Главной задачей составителей предлагаемой «Хрестоматии» было — дать суммарные представления о разных видах речевой патологии, входящих в современное понятие логопедии как науки о разных нарушениях речи и методах их предупреждения, выявления и преодоления преимущественно средствами коррекционного воспитания и обучения. Поэтому в разделах данной «Хрестоматии» использовался принцип тематического распределения материала по традиционно принятым видам речевой патологии в полном соответствии с учебной программой и учебником по логопедии для студентов педагогических вузов.«Хрестоматия по логопедии» (извлечения и тексты) издается в 2- х томах и содержит следующие тематические разделы: I том: 1. Нарушения письменной речи. Предпосылки и истоки развития логопедии. Составители тематических разделов «Хрестоматии» в подборке материала по каждому виду речевой патологии старались придерживаться объективного хронологического расположения авторских извлечений и текстов, позволяющего в определенной мере увидеть состояние проблемы на разных исторических этапах ее развития. Таким образом, совокупность программы, учебника, практикума и хрестоматии по логопедии по сути составляет концептуально единый и систематизированный блок- сплав необходимых учебно- методических пособий, оптимально обеспечивающих учебный процесс в вузе по данной дисциплине. Логичным и потому правомерным оказалось то, что блок названных учебных пособий по логопедии был подготовлен по инициативе и на базе двух старейших и ведущих в нашей стране педагогических вузов: Российского (Санкт- Петербургского) государственного педагогического университета им. Герцена и Московского педагогического государственного университета им. Ленина; при участии сотрудников Института коррекционной педагогики РАО и Московского государственного открытого педагогического университета. Косноязычие и лепетание (1. Хватцев Д. Е. Общее учение о косноязычии (1. Зееман. Косноязычные дети (1. Мартынова Р. И. Медико- педагогическая характеристика дислалии и дизартрии (1. Дифференциация дислалии (1. Приемы исправления недостатков произношения фонем (1. Чиркина Г. Основы коррекционного обучения (1. Токарева О. Функциональные дислалии (1. Волкова Л. Нарушения детской речи и их устранение в учебно- воспитательном процессе (1. Правдина О. Дислалия (1. Ястребова А. Особенности устной речи учащихся I класса (1. Спирова Л. Нарушения речи у детей (1. Филичева Т. Дислалия у детей (1. Гриншпун Б. Дислалия (1. РИНОЛАЛИИДубов М. Логопедические занятия при ринолалии в до- речевом периоде (1. Ипполитова А. Основные принципы логопедической работы при открытой ринолалии (1. Ермакова И. Расстройства голоса при ринолалии и их коррекция. Ермакова И. Особенности постановки звуков при ринолалии (1. ДИЗАРТРИИКуссмауль А. О дизартрии (1. 87. Хватцев М. Классификация косноязычия (1. Семенова К. Речевые расстройства у детей с церебральными параличами (1. Семенова К. Дизартрии (1. Правдина О. Дизартрия (1. Соботович Е. Проявления стертых дизартрии и методы их диагностики (1. Мартынова Р И. Сравнительная характеристика детей, страдающих легкими формами дизартрии и функциональной дислалией (1. Данилова Л. Методы коррекции речевого и психического развития у детей с церебральным параличом (1. Мастюкова Е. Дизартрия (1. Ипполитова М. Характеристика звукопроизносительной стороны речи у учащихся с церебральным параличом (1. Архипова Е. Четыре уровня доречевого развития детей с детским церебральным параличом. Современное состояние проблемы дизартрии (1. Лопатина Л. Развитие фонетико- фонематической стороны речи у дошкольников со стертой формой дизартрии. Развитие лексико- грамматической стороны речи у дошкольников со стертой формой дизартрии (1. НАРУШЕНИЯ ГОЛОСАИвановская Ф. О методике занятий при некоторых расстройствах голоса (1. Хватцев М. Недостатки голоса (1. Ивановская Ф. Профилактика голосовых расстройств (1. Алмазова Е. К вопросу о нарушениях голоса (1. Таптапова С. Образование звучной речи у лиц с экстирпи- рованной гортанью (1. Правдина О. Патология голоса (1. Рябченко А. Состояние внешнего дыхания при функциональных нарушениях голоса и основные мероприятия по реэдукции голоса (1. Алмазова Е. Методика восстановления и развития голоса у детей (1. ЗАИКАНИЕЛагузен Хр. Способ излечения заикания (1. Сикорский И. О заикании (1. Либманн А. Патология и терапия заикания и косноязычия (1. Неткачев Г. Д Заикание (1. Неткачев Г. Клиника и психотерапия заикания (1. Шуберт М. К психопатологии, клинике и лечению заикания (1. Фрешелъс Э. Ассоциативная афазия (1. Гиляровский В. К вопросу о генезе заикания у маленьких детей и роли его для общего развития личности и его лечения (1. Тартаковский И. Психология заикания и коллективная психотерапия (1. Флоренская Ю. Повторные больные и трудные случаи заикания (1. Власова Н. Опыт работы с логоневротиками дошкольного возраста (1. Самойленко Н. Логопедическая ритмика (1. Жинкин Н. Заикание (1. Кочергина В. Некоторые клинические особенности заикающихся детей дошкольного возраста (1. Хватцев М. Заикание (1. Зееман М. Заикающиеся дети (1. Досужков Ф. Невроз болезненной застенчивости (скоптофобия) (1. Левина Р. К проблеме заикания у детей (1. Селиверстов В. Логопедические занятия и игры с заикающимися детьми (1. Шкловский В. Психотерапия в комплексной системе лечения логоневрозов (1. Ковшиков В. Специфика заикания при различных нервно- психических расстройствах (1. Асатиани Н. Заикание у взрослых (1. Власова Н. Комплексный метод лечения заикания у детей дошкольного возраста в условиях дневных стационаров и специальных детских садов (1. Волкова Г Л. Игровая деятельность в устранении заикания у дошкольников (1. Кузьмин Ю. Темп речи и заикание (1. Селиверстов В. О психологической модели феномена фикси- рованности заикающихся на своем дефекте (1. Волкова Г. Заикание и дизонтогенез (1. АЛАЛИИТрауготт Н. К вопросу об организации и методике речевой работы с моторными алаликами (1. Левина Р. Изучение неговорящих детей (алаликов) (1. Голубева Л. Развитие речи неговорящих детей (1. Маркова А. Особенности усвоения слоговой структуры слова у детей, страдающих алалией (1. Жаренкова Г. Понимание грамматических отношений детьми с общим недоразвитием речи (1. Чудинова Л. Приемы активизации речи у алаликов (1. Орфинская В. Принципы построения дифференцированной методики обучения алаликов на основе лингвистической классификации форм алалии (1. Горюнова Т. Из опыта логопедической работы по преодолению нарушений импрессивной стороны речи (1. Жинкин Н. Научное значение практической работы учреждений по оказанию помощи детям с тяжелыми речевыми нарушениями (1. Гриншпун. Б. О принципах логопедической работы на начальных этапах формирования речи у моторных алаликов (1. Бадаева В. Модельное обучение речевым навыкам старших дошкольников с задержкой речи (1. Кузьмина Н. Развитие воспринимаемой и самостоятельной речи у детей- алаликов (1. АФАЗИИКожевников А. Афазия и центральный орган речи (1. Куссмауль А. Современное состояние учения об афазии (1. Ларионов В. Обзор работ по афазии (1. Аствацатуров М. Клинические и экспериментально- психологические исследования речевой функции (1. Кроль М. К клинике и топической диагностике афазических и апраксических расстройств (1. Давиденков С. Симптоматология расстройств экспрессивной речи (1. Хэд Г. Афазия и сходные расстройства речи (1. Лурия Л. Травматическая афазия (1. Орфинская В. Сравнительный анализ нарушений речи при афазии и алалии (1. Лурия А. Проблема локализации функций в коре головного мозга (1. Лурия А. Нарушение высших корковых функций при поражении лобных отделов мозга (1. Пенфильд В., Роберте Л. Типы афазии (1. 96. Якобсон Р. Лингвистические типы афазии (1. Бейн Э. Методические основы восстановительной терапии речи при афазии (1. Якобсон Р. Афазия как лингвистическая проблема (1. Винарская Е. Значение нейролингвистического исследования актов речевого общения (1. Оппелъ В. Первоначальное расстормаживание речи в свежих случаях афазии (1. Шохор- Троцкая М. Методики раннего этапа восстановления речи у больных с афазией (1. Трауготт Н. Нарушение слуха при сензорной алалии и афазии (1. Ахутина Т. К вопросу о структуре экспрессивного аграмматизма при разных формах афазии (1. Критчли М. Афазиология (1. Глезерман Т. Принципы и методы восстановительного обучения при афазии (1. НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИМнухин С. О врожденной алексии и аграфии (1. Левина Р. Недостатки чтения и письма у детей (1. Лурия А. Психологическое содержание процесса письма (1. Егоров Т. Психологическая классификация ошибок чтения (1. Клуб смартфонов и телефонов Nokia, Взлом Symbian -аппаратов Nokia без На таких аппаратах ( 9.1, 9.2) за установку неподписанного. Скачать flesh player для nokia бесплатно (нокиа флеш плеер ) . И вот оно создано, стараниями известного российского разработчика – компании SPB Software. Это программа для сенсорных смартфонов. Весной проходило ее закрытое тестирование, а теперь все пользователи смартфонов Nokia на базе Symbian^1 и Symbian^3 смогут общаться с друзьями, читать обновления и даже смотреть видео в официальном приложении от SPB, VK. Nokia. Возможно вывести виджет на главный экран! Для устройств с платформой nokia S4. Java flash player Series 4. Uaua. Xl/i. GG0. Vp. Symbian 9. 1- 9. 3 Adobe Flash Lite (Подходит для устройств с операционной системой Symbian от 9. S6. 0) Скачать тут —- http: //vk. Python · Скачать · Python with module pack by vaso.ge 1.0.0. Python · Скачать. Пойдут ли программы S^1 для S^3 и 9.1 для 9.3? Возможна ли установка другой версии Symbian или другой ОС на мой смартфон? Будет ли работать программа/тема/игра созданная для Symbian OS 6.1 - 8.1 на смартфоне с Symbian OS 9.1-^3? Вопросы связаны с сертификацией: При попытке установки приложения. InstallServer - старый и надёжный :) Работает на всей Symbian 9.1 и 9.2. Установка программ без подписи на N82 - 30.0.019 и Nokia N95 8Гб - 31.0. InstallServer - старый и надёжный :) Работает на всей Symbian 9.1 и 9.2. Установка программ без подписи на N82 - 30.0.019 и Nokia N95 8Гб - 31.0.014 .Крючкова Ольга - скачать бесплатно все книги Крючкова Ольга. Крючкова Ольга - скачать бесплатно все книги Крючкова Ольга :: Электронная библиотека royallib.com. ЛитМир - Электронная Библиотека. Средняя оценка книг: Оценка. Ольга Евгеньевна Крючкова - российская писательница, автор художественных . Чтобы читать онлайн книгу « Чудовище и ни одной красавицы » перейдите по. Автор: Ольга Крючкова, Елена Крючкова. Электронная Библиотека LoveRead.ec - добавление . В электронной библиотеке ЛитРес можно читать онлайн книги Ольги Крючковой бесплатно или скачать в формате fb2, txt, epub, pdf!Книги скачать бесплатно. Электронные книги - скачать бесплатно книги на сайте Книж.ру. Полное имя(не псевдоним): Крючкова Ольга . Чтобы читать онлайн книгу « Возвращение капитана мародеров » перейдите по указанной. Автор: Ольга Крючкова. ЛитМир - Электронная Библиотека Средняя оценка книг : Оценка Ольга Евгеньевна Крючкова - российская писательница, автор художественных. Пиши грамотно : : Программа. Подготовка к ЕГЭ по русскому языку проводится на наших курсах русского языка с 2. ЕГЭ по русскому. Таким образом, методика подготовки к ЕГЭ по русскому была разработана и отточена нами задолго до того, как ЕГЭ по русскому языку стал для абитуриентов обязательным. За это время несколько сот учащихся прошли на наших курсах русского языка подготовку к ЕГЭ и благодаря этому успешно сдали экзамен. Программа представляет из себя систему обучающих заданий по всем разделам школьного курса русского языка и готовит к экзамену «с нуля» - от знакомства с понятиями и терминами до выработки прочных навыков выполнения тестовых заданий. Бесплатные онлайн-тесты по русскому языку без регистрации. Минимальный проходной балл ЕГЭ по русскому языку - Единый государственный экзамен ( ЕГЭ) по русскому языку - это один из Варианты ЕГЭ 2013-2016, материалы, задания и тесты для подготовки к. Тренировочные тесты с ответами ко всем заданиям. Интерактивный курс подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Пробные онлайн-тесты для подготовки к ЕГЭ по русскому языку с возможностью прохождения онлайн. Далее представлен первый вариант теста ЕГЭ по русскому языку 2015 с ответами на вопросы. Далее представлен второй тест для подготовки к ЕГЭ по русскому языку для 10 классов. Единый государственный экзамен ( ЕГЭ) по русскому языку - это один из обязательных экзаменов в школе. Варианты ЕГЭ 2013-2016, материалы, задания и тесты для подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку с баллами. Демонстрационные онлайн тесты ЕГЭ по русскому языку 2016 года для 11 класса. Пособия для учащихся 10-11 кл. Русский язык и литература. Готовимся к ГИА: тесты, творческие работы, проекты. ЕГЭ действительно ограждает экзаменуемого от произвола и эмоционального воздействия экзаменатора. Материал экзаменационных работ действительно не выходит за рамки содержания школьных программ и учебников. Разработчики ЕГЭ действительно позаботились о том, чтобы трактуемые неоднозначно языковые факты не включались в тестовые задания. Поэтому экзаменуемый не станет жертвой дискуссионных вопросов лингвистики или расхождения авторов различных учебников во взглядах. Из существующих классификаций (например, типов придаточных или разрядов местоимений) действительно выбраны самые привычные и понятные. Составители тестов ЕГЭ по русскому языку проверяют и оценивают знания выпускников более снисходительно и более справедливо, чем это принято на школьных уроках! От экзаменуемых ЕГЭ требует понимания состава слова, морфологических признаков, синтаксических структур и средств выразительности. Но выпускники не являются ни профессиональными филологами, ни учителями русского языка, и они не обязаны, как этого требуют на уроках в школе, делать, например, морфологический разбор, самостоятельно перечисляя грамматические категории да к тому же в строго установленном порядке. Разработчики ЕГЭ по русскому это понимают и подобных требований к абитуриентам не предъявляют. Это правильно и справедливо. Единый государственный экзамен требует специальной подготовки. Даже если предположить, что весь материал абитуриенту хорошо знаком, всё равно для сдачи ЕГЭ потребуется повторение и систематизация знаний. На практике же речь почти всегда идёт о большем. Многие понятия и термины оказываются выпускнику незнакомы, или им забыты, или не соотнесены с чем- либо конкретным. Многие задания требуют от выпускника таких навыков, которые в процессе школьной учёбы, увы, не были им приобретены. Для выработки необходимых навыков, для знакомства с понятиями и терминами, для систематизации и обобщения знаний нужна методически выверенная подготовка. Подготовиться к ЕГЭ по русскому языку можно - готовиться к ЕГЭ по русскому языку нужно! Учебник английского 9 класс автор Мерфи. English Grammar in Use является чрезвычайно популярным учебником английской грамматики, который написан учителем английского языка Реймондом Мерфи. Учебник английского Мерфи пользуется заслуженным признанием как у всех преподавателей иностранного языка, так и у людей, изучающие его. Общий тираж данного пособия достигает десять миллионов экземпляров. Используют его не только для школьного обучения, но и для самостоятельных занятий. Главное его преимущество заключается в том, что он содержит грамматику в полном объеме. Благодаря этому, у школьника или студента появляется отличная возможность подготовиться к сдаче First Certificate in English (FCE). Все правила и аспекты грамматики объясняются достаточно простым языком, и именно поэтому в процессе обучения каждый сможет разобраться в решении даже самых сложных вопросов без каких- либо затруднений. Учебник разбит на 1. Каждый из них занимает целый разворот, где учащийся найдет объяснение всех аспектов грамматики и закрепляющие упражнения. Таким образом, на левой половине разворота указана теория, а на правой - практика. Отличительной особенностью этого замечательного учебника является независимость юнитов, т. Скачать бесплатно Синий Мерфи - учебник грамматики английского языка - Cambridge English Grammar in Use by Raymond Murphy download free. В самом конце учебника имеются множество приложений, посвященные модальным и неправильным глаголам, сокращениям, правописанию, а также американскому английскому. Для начала, следует уделить особое внимание теории и только потом приступать к выполнению практических заданий. Учебник английского Мерфи может использоваться как школьниками старших классов, так и студентами. Данное пособие является многофункциональным, т. Ведь, здесь аккуратно подобрана лексика, правильно и очень удобно организована структура учебника. Самое главное - все разделы пособия построены так, что понятны даже тем школьникам, студентам или людям, занимающиеся самостоятельным изучением языка, которые обладают минимальными познаниями в английском! Этот учебник составлен полностью на английском языке, причем посвящен только грамматике. Вслед за Мёрфи Комаровская 8. Впервые полностью цветное издание. Учится легко и непринужденно. Английский язык: книги, учебники, грамматика, словари. В книжном интернет-магазине 'Лабиринт' Вы можете купить книги и учебники по английскому языку для детей, студентов и взрослых. Год издания: ISBN: Издательство Жанр: Учебники по английскому языку.Книга: Raymond Murphу - English Grammar in Use » Скачать . Пособие отмечено профессионалами как наиболее успешное среди существующих сегодня руководств по данной тематике, потому как написано простым и понятным для читателя языком, удобно разбито на отдельные главы, подходит для изучения в классе или для домашнего обучения, каждая тема рассмотрена на конкретных примерах и предусматривает наличие практических упражнений. В книге «English Grammar in Use» Raymond Murphу, которую можно бесплатно скачать или читать онлайн, найдется также приложение с неправильными глаголами, таблицы с временами, модальными глаголами, основные правила правописания, расшифровка сокращений на английском и мн. English Grammar in Use - самый популярный учебник английской грамматики, . ГДЗ по английскому языку 3 класс Кауфман ответы к рабочей тетради. ГДЗ английский язык 3 класс, Вербицкая М.В. Forward 2013 Решебники. Ответы на задания Поиск номера решения ГДЗ Обсуждение вопросов и отзывы Перейти к учебнику Английский язык 5 класс. ISBN: 0-521-43680 Формат: PDF, Отсканированные страницы Год выпуска: 2005 Редакция: третья Автор: Raymond Murphy Жанр: учебник Язык: английский Аудиоприложение: отсутствует Издательство: Cambridge Количество страниц: 380 Описание. Английский по синему Мёрфи. Уроки на русском языке по грамматике English Grammar in Use, R. Дорогие друзья, мы помогаем вам, а вы можете помочь нам. В книге « English Grammar in Use» Raymond Murphу, которую можно бесплатно скачать или Р. Мэрфи удалось невозможное: простым ясным доходчивым языком разъяснить правила + 3. Cambridge University Press: 2nd ed., 1994 - 360 с.; 3rd. Уровень этого учебника, однако, несколько выше уровня Intermediate по . Сертификация Одежды из Китая. Сертификат на Одежду Россия. Получение разрешительной документации на одежду в нашей стране представляет особую процедуру в ходе, которой происходит подтверждение соответствия качества товаров принятым стандартам. В настоящее время действуют технические регламенты, утвержденные Таможенным союзом в отношении одежды: ТР ТС с регистрационным номером в системе 0. ТР ТС с регистрационным номером 0. Именно изучив их можно определить, нужен ли сертификат на одежду в том или ином случае. Поэтому для того, чтобы выпустить данную продукцию в обращение на рынке Таможенного Союза, требуется подтвердить её соответствие ТР ТС 017/2011 с помощью сертификата или декларации о соответствии. ТР ТС с регистрационным номером 017/2011 – продукция, производимая для взрослых. Именно изучив их можно определить, нужен ли сертификат на одежду в том или ином случае. Сертификация одежды из Китая, России, Европы, США и т.д., производится аккредитованным. С текстом ТР ТС 017/2011 можно ознакомиться в разделе "Евразийский Являюсь ИП, планируем завозить женскую и детскую одежду из Италии с из России и Китая, и подлежит ли данная категория товаров обязательной. 9 Технического регламента Таможенного союза ТР ТС 017/2011 «О 55, с прилавков торгового павильона реализуется верхняя женская одежда с различных размеров, производства Китай, в количестве - 5 торговых единиц. ТР ТС 017/2011 О безопасности продукции легкой промышленности который возит небольшими объемами продукцию из Китая или из другой Сертификация по тр тс оборудования, детской одежды, нижнего. Каков в настоящее время порядок получения сертификата на одежду только для. ТР ТС 017/2011, устанавливающий требования к изделиям легкой . Действие технического регламента Таможенного союза ТР ТС 018/2011 «О . Данные акты вступили в силу с июля 2. Однако не воспрещается применять ране действующие стандарты до 2. Итак, существует обязательный и добровольный порядок подтверждения оценки соответствия нормативно- правовой базе: сертификация или декларирование. До недавних пор законодательство предусматривало отмену обязанности получения сертификата на одежду для взрослых, и он был заменен на альтернативную процедуру - декларирования соответствия. Таким образом, документом, который доподлинно свидетельствовал о качестве товара, считалась декларация. Последние изменения вновь ввели в действие сертификаты на одежду для отдельных категорий товаров, а именно бельевых изделий и чулочно- носочных изделий первого слоя. В отношении продукции для детей также действует обязательное оформление соответствия одежды. Одежда для детей в обязательном порядке подвергается скрупулезной проверке на соответствие требованиями санитарии, гигиены и эпидемиологии. Сертификация одежды из Китая, России, Европы, США и т. ТР ТС 017/2011 распространяется на: материалы текстильные. Технический регламент таможенного союза. ТР ТС 017/2011 О безопасности продукции легкой. Требования безопасности текстильных материалов, изделий из них, одежды, текстильно-галантерейных изделий. Таможенное оформление (растаможка/импорт) одежды и обуви. Кроме того, в Техническом регламенте . Обычно у Европейских стран заводы и фабрики, расположены в Китае, . Для получения сертификата необходимо представить в Наш центр. Отказ будет иметь место в случае, если орган установит несоответствие продукции предусмотренным техническим регламентам. Несмотря на то, что были внесены изменения в порядок получения сертификатов на одежду, все разрешительные документы, которые были оформлены ранее, продолжат действовать до окончания срока, но не позже 1. Сертификация одежды или декларирования: общий порядок проведения. Следует отметить, что законодатель разделяет всю одежду на определенные группы. Так в соотношении к определенной группе, согласно общероссийскому классификатору коду, предусмотрен определенный нормативный документ, к примеру (ГОСТ Р). Соответственно невозможно информативно отразить в одной декларации или сертификате на одежду, например, чулочные изделия и пиджак. Немаловажным аспектом еще здесь является ценз по половому признаку – то есть сертификация одежды мужской или женской. Эти сведения используют по принципу разделения при расчете количества и видов разрешительной документации согласно надлежащим схемам. На страницах краткого обзора самостоятельно рассчитать требуемое вам количество сертификат на одежду или декларация о соответствии достаточно сложно. Поэтому мы предлагаем вам комплексный спектр линейки профессиональных услуг, где в индивидуальном порядке компетентные специалисты центра рассмотрят вашу заявку и предложат оптимальное готовое решение. Слушать скачать Минус (нарезка 1куп. Детские песни - Топ-Топ, Топает малыш. Дима Билан - Я так люблю тебя (минус). А.Марцинкевич и гр.Кабриолет - Малыш. Детские песни,А.Иванов,(муз.С.Пожлаков,сл.М.Ольгин) - Топ-Топ, Топает малыш. Пьеха Эдита - Топ-топ-топает-малыш(New)(Минус) · Электронный. Толкунова Валентина - Старые слова(New)(Минус) · Пресняков . Т.Миансарова — Топ, топ, топает малыш. Если вы хотите найти детскую музыку, обязательно заходите в рубрику нашего сайта. Здесь выложена полная подборка видеоматериалов. Скачай топ+топ+топает+малыш+минусовка бесплатно на ARDOR.музыка - самом быстрый и полном поисковике музыки в рунете без регистрации. Здесь можно легко скачать певицы Валентина Толкунова минусовки с текстами ее песен. Топ, топ, топает малыш ( минусовка, текст). Нужна минусовка топ топает малыш. Скачать сериал Универ. Новый Сезон 8 сезон 2. Сюжет сериала: Универ. Новый Сезон 8 Сезон (2. Очень легкий, комедийный сериал. Пересматривая который не надо глубоко размышлять и переживать. Сериал описывает жизнь современной молодежи. В этом сезоне продолжается история пятерых студентов живущих в одном общежитии, но теперь уже в новом и комфортабельном. Этим молодым людям совсем не до учебы, любовные чувства, страсти, споры и ссоры просто кипят. Ведь на много интересней тусоваться, подшучивать друг над дружкой, попадать в рисковые ситуации, вместо того, чтобы учиться. На пятом курсе пора бы уже образумится и задуматься о самостоятельной взрослой жизни, но у них на уме лишь легкомысленные, мимолетные романы. 1 день назад 8 Сериал Универ. Новая общага 1-11 сезон (2011-2016) Скачать торрент. Скачать торрент : Универ. Новый Сезон 9 сезон (2015). Новая общага ( 9 сезон) (2015) смотреть онлайн. Камеди вумен / Comedy Woman ( 8 сезон) (2015). Новый персонаж Валентин вносит интригу в этом сезоне. Скромный и спокойный, для него учеба самое главное. Он сильно отличается от своих сокурсников, что дает им повод подсмеиваться над ним. Интересно наблюдать за отношениями Маши и Валентина: очень красивая блондинка и просто помешанный на учебе студент, настоящий ботаник. У Яны и Максима складываются хорошие отношения, несмотря на разные взгляды. Сериал переполнен весельем и беззаботной жизнью героев. Они все время попадают в смешные, двусмысленные ситуации. Но благодаря своей находчивости, сообразительности и чувству юмора находят выход. Скачать Универ. Новый Сезон 8 Сезон (2. Новый Сезон 9 Сезон (2015) скачать торрент. Рейтинг фильма: 7.3 / 10 (12 голосов). Кино · Сериалы · Музыка · Телешоу · Юмор · Новости · Онлайн ТВ · Мерейл. Новая общага» — сериал-ситком, повествующий о аспиранта (чтобы избежать призыва в армию) в универе остаётся Майкл. 24:16 0 0 3575 Универ Новая общага 8 сезон 9 серия 24 Марта, 2015.
ТÑÑд ТРУÐÐÐÐÐ ÐÐÐÐÐÐÐ Ñ Ð·Ð°Ð¼ÐµÑÑиÑелем ÑÑководиÑÐµÐ»Ñ (пÑоÑекÑоÑом, замеÑÑиÑелем диÑекÑоÑа) обÑазоваÑелÑного ÑÑÑÐµÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²ÑÑÑего пÑоÑеÑÑионалÑного и дополниÑелÑного пÑоÑеÑÑионалÑного обÑазованиÑ1. ÐонÑÑÐ°ÐºÑ Ð¿Ð¾ Ð½Ð°Ð¹Ð¼Ñ Ð¸ оплаÑе ÑÑÑда диÑекÑоÑа (генеÑалÑного диÑекÑоÑа) обÑеÑÑва ТÑÑдовой Ð´Ð¾Ð³Ð¾Ð²Ð¾Ñ Ñ Ð·Ð°Ð¼ÐµÑÑиÑелем генеÑалÑного диÑекÑоÑа. ÐÑобенноÑÑи ÑоÑÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ð°ÑианÑа пÑимеÑа и ÑоÑÐ¼Ñ ÑÑоÑного ÑÑÑдового договоÑа Ñ Ð·Ð°Ð¼ÐµÑÑиÑелем диÑекÑоÑа, беÑплаÑнÑе ÑовеÑÑ . ÐбÑÐ°Ð·ÐµÑ ÑÑидиÑеÑкого докÑменÑа ТÑÑдовой Ð´Ð¾Ð³Ð¾Ð²Ð¾Ñ Ñ ÑÑководиÑелем. ÐеÑÑом ÑабоÑÑ Ð Ð°Ð±Ð¾Ñника ÑвлÑеÑÑÑ Ð¾ÑÐ¸Ñ (или: админиÑÑÑаÑивнÑй коÑпÑÑ, ÑÑÑÑкÑÑÑное подÑазделение и (или) ÐºÐ°Ð±Ð¸Ð½ÐµÑ Ð¸ Ñ. РабоÑодаÑелÑ, ÑаÑположеннÑй по адÑеÑÑ: . ТÑÑд РабоÑника по договоÑÑ Ð¾ÑÑÑеÑÑвлÑеÑÑÑ Ð² ноÑмалÑнÑÑ ÑÑловиÑÑ . ТÑÑдовÑе обÑзанноÑÑи РабоÑника не ÑвÑÐ·Ð°Ð½Ñ Ñ Ð²Ñполнением ÑÑжелÑÑ ÑабоÑ, ÑÐ°Ð±Ð¾Ñ Ð² меÑÑноÑÑÑÑ Ñ Ð¾ÑобÑми климаÑиÑеÑкими ÑÑловиÑми, ÑÐ°Ð±Ð¾Ñ Ñ Ð²ÑеднÑми, опаÑнÑми и инÑми оÑобÑми ÑÑловиÑми ÑÑÑда. (ÐÑи Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ÑÑи: 1. ÐÑполнение ÑабоÑÑ ÑвÑзано Ñ Ð²ÑеднÑми и (или) опаÑнÑми ÑÑловиÑми ÑÑÑда, в Ñом ÑиÑле - . РабоÑник Ð¿Ð¾Ð´Ð»ÐµÐ¶Ð¸Ñ Ð¾Ð±ÑзаÑелÑÐ½Ð¾Ð¼Ñ ÑоÑиалÑÐ½Ð¾Ð¼Ñ ÑÑÑÐ°Ñ Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¾Ñ Ð½ÐµÑÑаÑÑнÑÑ ÑлÑÑаев на пÑоизводÑÑве и пÑоÑеÑÑионалÑнÑÑ Ð·Ð°Ð±Ð¾Ð»ÐµÐ²Ð°Ð½Ð¸Ð¹. 1. РабоÑник обÑзÑеÑÑÑ Ð¾Ð±ÐµÑпеÑиÑÑ Ð¾Ñ ÑÐ°Ð½Ñ ÑÐ°Ð¹Ð½Ñ (гоÑÑдаÑÑÑвенной & lt. Ðак и лÑбой иной, ÑÑÑдовой Ð´Ð¾Ð³Ð¾Ð²Ð¾Ñ Ñ Ð·Ð°Ð¼ÐµÑÑиÑелем генеÑалÑного диÑекÑоÑа должен бÑÑÑ Ð¾ÑоÑмлен в пиÑÑменном виде в двÑÑ (как . ТÑÑдовой Ð´Ð¾Ð³Ð¾Ð²Ð¾Ñ Ñ Ð´Ð¸ÑекÑоÑом по пÑоизводÑÑвÑ: обÑазÑÑ Ñ ÑабоÑÑ Ð½Ð° должноÑÑÑ Ð·Ð°Ð¼ÐµÑÑиÑÐµÐ»Ñ Ð´Ð¸ÑекÑоÑа по пÑоизводÑÑÐ²Ñ (далее по ÑекÑÑÑ - РабоÑа). ТÑÑдовой Ð´Ð¾Ð³Ð¾Ð²Ð¾Ñ Ñ Ð·Ð°Ð¼ÐµÑÑиÑелем ÑÑководиÑÐµÐ»Ñ (пÑоÑекÑоÑом, замеÑÑиÑелем диÑекÑоÑа) обÑазоваÑелÑного ÑÑÑÐµÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²ÑÑÑего . РабоÑодаÑелÑ, его конÑÑагенÑÑ, и оÑвеÑÑÑвенноÑÑÑ Ð´ÑÑÐ³Ð¸Ñ ÑабоÑников РабоÑодаÑÐµÐ»Ñ Ð·Ð° обеÑпеÑение ее Ð¾Ñ ÑанÑ. 2. Ð ÑелÑÑ Ð¿ÑовеÑки ÑооÑвеÑÑÑÐ²Ð¸Ñ Ð Ð°Ð±Ð¾Ñника поÑÑÑаемой ÑабоÑе ÑÑоÑÐ¾Ð½Ñ ÑоглаÑовали пÑоведение иÑпÑÑÐ°Ð½Ð¸Ñ Ð² ÑеÑение . ÐÑли ÑÑок иÑпÑÑÐ°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ÑÑек, а РабоÑник пÑÐ¾Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð°ÐµÑ ÑабоÑÑ, Ñо он ÑÑиÑаеÑÑÑ Ð²ÑдеÑжавÑим иÑпÑÑание и поÑледÑÑÑее ÑаÑÑоÑжение договоÑа допÑÑкаеÑÑÑ ÑолÑко на обÑÐ¸Ñ Ð¾ÑнованиÑÑ . РабоÑодаÑелем ÑÑÑанавливаÑÑÑÑ Ð´Ð¾Ð¿Ð»Ð°ÑÑ, надбавки и пооÑÑиÑелÑнÑе вÑплаÑÑ. РазмеÑÑ Ð¸ ÑÑÐ»Ð¾Ð²Ð¸Ñ ÑÐ°ÐºÐ¸Ñ Ð´Ð¾Ð¿Ð»Ð°Ñ, надбавок и пооÑÑиÑелÑнÑÑ Ð²ÑÐ¿Ð»Ð°Ñ Ð¾Ð¿ÑÐµÐ´ÐµÐ»ÐµÐ½Ñ Ð² Ðоложении о пÑемиÑовании ÑабоÑника (ÑÑвеÑждено РабоÑодаÑелем . ÐÑи ÑÑом РабоÑник ÑведомлÑеÑÑÑ Ð¾ ÑÐ°ÐºÐ¸Ñ Ð¸Ð·Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸ÑÑ Ð½Ðµ менее Ñем за . ÐÑи оÑоÑмлении допÑÑка РабоÑника к гоÑÑдаÑÑÑвенной Ñайне на поÑÑоÑнной оÑнове ÑÑÑанавливаÑÑÑÑ ÑледÑÑÑие пÑоÑенÑнÑе надбавки к заÑабоÑной плаÑе в завиÑимоÑÑи Ð¾Ñ ÑÑепени ÑекÑеÑноÑÑи Ñведений, к коÑоÑÑм он Ð¸Ð¼ÐµÐµÑ Ð´Ð¾ÑÑÑп: . СÑоÑнÑй ÑÑÑдовой Ð´Ð¾Ð³Ð¾Ð²Ð¾Ñ Ñ Ð·Ð°Ð¼ÐµÑÑиÑелем генеÑалÑного диÑекÑоÑа. ТÑÑдовой Ð´Ð¾Ð³Ð¾Ð²Ð¾Ñ Ñ Ð´Ð¸ÑекÑоÑом по пÑоизводÑÑвÑ: обÑазÑÑ Ñ. ТÑÑдовой Ð´Ð¾Ð³Ð¾Ð²Ð¾Ñ Ñ Ð·Ð°Ð¼ÐµÑÑиÑелем ÑÑководиÑÐµÐ»Ñ (пÑоÑекÑоÑом, замеÑÑиÑелем диÑекÑоÑа) обÑазоваÑелÑного ÑÑÑÐµÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²ÑÑÑего. Ð ÑлÑÑае вÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð Ð°Ð±Ð¾Ñником наÑÑÐ´Ñ Ñо Ñвоей оÑновной ÑабоÑой дополниÑелÑной ÑабоÑÑ Ð¿Ð¾ дÑÑгой должноÑÑи или иÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ð±ÑзанноÑÑей вÑеменно оÑÑÑÑÑÑвÑÑÑего ÑабоÑника без оÑÐ²Ð¾Ð±Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ñ Ñвоей оÑновной ÑабоÑÑ Ð Ð°Ð±Ð¾ÑÐ½Ð¸ÐºÑ Ð¿ÑоизводиÑÑÑ Ð´Ð¾Ð¿Ð»Ð°Ñа в ÑазмеÑе, ÑÑÑановленном дополниÑелÑнÑм ÑоглаÑением ÑÑоÑон. 3. СвеÑÑ ÑÑоÑÐ½Ð°Ñ ÑабоÑа оплаÑиваеÑÑÑ Ð·Ð° пеÑвÑе два ÑаÑа ÑабоÑÑ Ð² полÑÑоÑном ÑазмеÑе, за поÑледÑÑÑие ÑаÑÑ - в двойном ÑазмеÑе. Ðа оÑновании пиÑÑменного ÑоглаÑÐ¸Ñ Ð Ð°Ð±Ð¾Ñника ÑвеÑÑ ÑÑоÑÐ½Ð°Ñ ÑабоÑа вмеÑÑо повÑÑенной оплаÑÑ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ ÐºÐ¾Ð¼Ð¿ÐµÐ½ÑиÑоваÑÑÑÑ Ð¿ÑедоÑÑавлением дополниÑелÑного вÑемени оÑдÑÑ Ð°, но не менее вÑемени, оÑÑабоÑанного ÑвеÑÑ ÑÑоÑно. 3. РабоÑа в вÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð¹ и неÑабоÑий пÑаздниÑнÑй Ð´ÐµÐ½Ñ Ð¾Ð¿Ð»Ð°ÑиваеÑÑÑ Ð² ÑазмеÑе одинаÑной ÑаÑÑи должноÑÑного оклада за Ð´ÐµÐ½Ñ Ð¸Ð»Ð¸ ÑÐ°Ñ ÑабоÑÑ ÑвеÑÑ Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð½Ð¾ÑÑного оклада, еÑли ÑабоÑа в вÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð¹ или неÑабоÑий пÑаздниÑнÑй Ð´ÐµÐ½Ñ Ð¿ÑоизводилаÑÑ Ð² пÑÐµÐ´ÐµÐ»Ð°Ñ Ð¼ÐµÑÑÑной ноÑÐ¼Ñ ÑабоÑего вÑемени, и в ÑазмеÑе двойной ÑаÑÑи должноÑÑного оклада за Ð´ÐµÐ½Ñ Ð¸Ð»Ð¸ ÑÐ°Ñ ÑабоÑÑ ÑвеÑÑ Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð½Ð¾ÑÑного оклада, еÑли ÑабоÑа пÑоизводилаÑÑ ÑвеÑÑ Ð¼ÐµÑÑÑной ноÑÐ¼Ñ ÑабоÑего вÑемени. Ðо Ð¶ÐµÐ»Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð Ð°Ð±Ð¾Ñника, ÑабоÑавÑего в вÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð¹ или неÑабоÑий пÑаздниÑнÑй денÑ, ÐµÐ¼Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑ Ð¿ÑедоÑÑавлен дÑÑгой Ð´ÐµÐ½Ñ Ð¾ÑдÑÑ Ð°. Ð ÑÑом ÑлÑÑае ÑабоÑа в вÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð¹ или неÑабоÑий пÑаздниÑнÑй Ð´ÐµÐ½Ñ Ð¾Ð¿Ð»Ð°ÑиваеÑÑÑ Ð² одинаÑном ÑазмеÑе, а Ð´ÐµÐ½Ñ Ð¾ÑдÑÑ Ð° оплаÑе не подлежиÑ. 3. ÐÑÐµÐ¼Ñ Ð¿ÑоÑÑÐ¾Ñ Ð¿Ð¾ вине РабоÑодаÑÐµÐ»Ñ Ð¾Ð¿Ð»Ð°ÑиваеÑÑÑ Ð² ÑазмеÑе двÑÑ ÑÑеÑей ÑÑедней заÑабоÑной плаÑÑ Ð Ð°Ð±Ð¾Ñника. ÐÑÐµÐ¼Ñ Ð¿ÑоÑÑÐ¾Ñ Ð¿Ð¾ пÑиÑинам, не завиÑÑÑим Ð¾Ñ Ð Ð°Ð±Ð¾ÑодаÑÐµÐ»Ñ Ð¸ РабоÑника, оплаÑиваеÑÑÑ Ð² ÑазмеÑе двÑÑ ÑÑеÑей должноÑÑного оклада, ÑаÑÑÑиÑаннÑÑ Ð¿ÑопоÑÑионалÑно вÑемени пÑоÑÑоÑ. ÐÑÐµÐ¼Ñ Ð¿ÑоÑÑÐ¾Ñ Ð¿Ð¾ вине РабоÑника не оплаÑиваеÑÑÑ. 3. ÐаÑабоÑÐ½Ð°Ñ Ð¿Ð»Ð°Ñа РабоÑÐ½Ð¸ÐºÑ Ð²ÑплаÑиваеÑÑÑ Ð¿ÑÑем вÑдаÑи налиÑнÑÑ Ð´ÐµÐ½ÐµÐ¶Ð½ÑÑ ÑÑедÑÑв в каÑÑе РабоÑодаÑÐµÐ»Ñ (ваÑианÑ: пÑÑем пеÑеÑиÑÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð° ÑÑÐµÑ Ð Ð°Ð±Ð¾Ñника в банке) каждÑе полмеÑÑÑа в денÑ, ÑÑÑановленнÑй ÐÑавилами внÑÑÑеннего ÑÑÑдового ÑаÑпоÑÑдка. 3. Ðз заÑабоÑной плаÑÑ Ð Ð°Ð±Ð¾Ñника могÑÑ Ð¿ÑоизводиÑÑÑÑ ÑдеÑÐ¶Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð² ÑлÑÑаÑÑ , пÑедÑÑмоÑÑеннÑÑ Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½Ð¾Ð´Ð°ÑелÑÑÑвом РоÑÑийÑкой ФедеÑаÑии. Ð ÐÐÐÐ Ð ÐÐÐЧÐÐÐ ÐÐ ÐÐÐÐÐ & lt. Ð ÐÐ ÐÐÐÐÐ ÐТÐЫХÐ. РабоÑÐ½Ð¸ÐºÑ ÑÑÑанавливаеÑÑÑ ÑледÑÑÑий Ñежим ÑабоÑего вÑемени: . ÐÑÐµÐ¼Ñ Ð½Ð°Ñала ÑабоÑÑ: . Ð ÑеÑение ÑабоÑего Ð´Ð½Ñ Ð Ð°Ð±Ð¾ÑÐ½Ð¸ÐºÑ ÑÑÑанавливаеÑÑÑ Ð¿ÐµÑеÑÑв Ð´Ð»Ñ Ð¾ÑдÑÑ Ð° и пиÑÐ°Ð½Ð¸Ñ Ñ . УÑловиÑ, опÑеделÑÑÑие в Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼ÑÑ ÑлÑÑаÑÑ Ñ Ð°ÑакÑÐµÑ ÑабоÑÑ (подвижной, ÑазÑездной, в пÑÑи, дÑÑгой Ñ Ð°ÑакÑÐµÑ ÑабоÑÑ) - . ÐжегоднÑй оÑновной оплаÑиваемÑй оÑпÑÑк пÑедоÑÑавлÑеÑÑÑ Ð Ð°Ð±Ð¾ÑÐ½Ð¸ÐºÑ Ð¿ÑодолжиÑелÑноÑÑÑÑ . Ðо ÑоглаÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑоÑон оплаÑиваемÑй оÑпÑÑк РабоÑÐ½Ð¸ÐºÑ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑ Ð¿ÑедоÑÑавлен и до иÑÑеÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑеÑÑи меÑÑÑев. ÐÑпÑÑк за вÑоÑой и поÑледÑÑÑие Ð³Ð¾Ð´Ñ ÑабоÑÑ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¿ÑедоÑÑавлÑÑÑÑÑ Ð² лÑбое вÑÐµÐ¼Ñ ÑабоÑего года в ÑооÑвеÑÑÑвии Ñ Ð¾ÑеÑедноÑÑÑÑ Ð¿ÑедоÑÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐµÐ¶ÐµÐ³Ð¾Ð´Ð½ÑÑ Ð¾Ð¿Ð»Ð°ÑиваемÑÑ Ð¾ÑпÑÑков, ÑÑÑановленной Ñ Ð´Ð°Ð½Ð½Ð¾Ð³Ð¾ РабоÑодаÑелÑ. РвÑемени наÑала оÑпÑÑка РабоÑник должен бÑÑÑ Ð¸Ð·Ð²ÐµÑен под ÑоÑпиÑÑ Ð½Ðµ позднее Ñем за две недели до его наÑала. 4. Ðо ÑемейнÑм обÑÑоÑÑелÑÑÑвам и дÑÑгим ÑважиÑелÑнÑм пÑиÑинам РабоÑÐ½Ð¸ÐºÑ Ð½Ð° оÑновании его пиÑÑменного заÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑ Ð¿ÑедоÑÑавлен оÑпÑÑк без ÑÐ¾Ñ ÑÐ°Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð°ÑабоÑной плаÑÑ Ð¿ÑодолжиÑелÑноÑÑÑÑ, ÑÑÑановленной ÑÑÑдовÑм законодаÑелÑÑÑвом РоÑÑийÑкой ФедеÑаÑии и ÐÑавилами внÑÑÑеннего ÑÑÑдового ÑаÑпоÑÑдка РабоÑодаÑелÑ. 5. ÐÑÑÑеÑÑвлÑÐµÑ ÑÑководÑÑво оÑделÑнÑм напÑавлением деÑÑелÑноÑÑи обÑазоваÑелÑного ÑÑÑеждениÑ. 5. ÐпÑеделÑÐµÑ Ñели и ÑÑÑаÑÐµÐ³Ð¸Ñ ÑазвиÑÐ¸Ñ Ð¾Ð±ÑазоваÑелÑного ÑÑÑÐµÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾ кÑÑиÑÑемÑм напÑавлениÑм деÑÑелÑноÑÑи, ÑÑÐºÐ¾Ð²Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ð¾ÑганизаÑионно- Ñ Ð¾Ð·ÑйÑÑвенной и ÑинанÑово- ÑкономиÑеÑкой деÑÑелÑноÑÑÑÑ. 5. ÐÑганизÑÐµÑ ÑабоÑÑ Ð¸ взаимодейÑÑвие ÑÑÑÑкÑÑÑнÑÑ Ð¿Ð¾Ð´Ñазделений обÑазоваÑелÑного ÑÑÑеждениÑ, Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð´ÑÑÐ¸Ñ ÑÑ Ð² его ведении, пÑÐ¸Ð½Ð¸Ð¼Ð°ÐµÑ Ð¼ÐµÑÑ Ð¿Ð¾ обеÑпеÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ñ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑиÑиÑованнÑми кадÑами, по ÑоÑмиÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¼Ð°ÑеÑиалÑно- ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÑеÑкой Ð±Ð°Ð·Ñ Ñ ÑÑеÑом доÑÑижений в облаÑÑи ÑазвиÑÐ¸Ñ Ð²ÑÑÑего пÑоÑеÑÑионалÑного и дополниÑелÑного пÑоÑеÑÑионалÑного обÑазованиÑ, иÑполÑÐ·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½Ð¾Ð²ÐµÐ¹ÑÐ¸Ñ ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÐºÐ¸ и ÑÐµÑ Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð¹, оÑеÑеÑÑвенного и заÑÑбежного опÑÑа в обÑазовании, ÑазвиÑÐ¸Ñ Ð¿ÑоÑеÑÑионалÑнÑÑ Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ð¹, обмена опÑÑом, пÑогÑеÑÑивнÑÑ ÑоÑм ÑпÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ оÑганизаÑии ÑÑÑда, обоÑнованнÑÑ Ð½Ð¾Ñм ÑаÑÑ Ð¾Ð´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ ÑаÑионалÑного иÑполÑÐ·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¼Ð°ÑеÑиалÑнÑÑ Ð¸ ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÑеÑÐºÐ¸Ñ ÑеÑÑÑÑов. 5. ÐбеÑпеÑÐ¸Ð²Ð°ÐµÑ Ð²Ñполнение обÑазоваÑелÑнÑм ÑÑÑеждением обÑзаÑелÑÑÑв пеÑед ÑедеÑалÑнÑм (ÑегионалÑнÑм) бÑджеÑом, гоÑÑдаÑÑÑвеннÑми внебÑджеÑнÑми Ñондами, кÑедиÑоÑами. 5. ÐбеÑпеÑÐ¸Ð²Ð°ÐµÑ Ð¼ÐµÑÑ Ð¿Ð¾ ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð±Ð»Ð°Ð³Ð¾Ð¿ÑиÑÑнÑÑ Ð¸ безопаÑнÑÑ ÑÑловий ÑÑÑда, ÑоблÑÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑебований пÑавил по Ð¾Ñ Ñане ÑÑÑда и пожаÑной безопаÑноÑÑи. 5. ÐбеÑпеÑÐ¸Ð²Ð°ÐµÑ ÑоÑеÑание по кÑÑиÑÑемÑм напÑавлениÑм ÑкономиÑеÑÐºÐ¸Ñ Ð¸ админиÑÑÑаÑивнÑÑ Ð¼ÐµÑодов ÑÑководÑÑва, пÑименение пÑинÑипов маÑеÑиалÑнÑÑ Ð¸ моÑалÑнÑÑ ÑÑимÑлов повÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑÑекÑивноÑÑи деÑÑелÑноÑÑи ÑабоÑников, пÑименение пÑинÑипов Ð¸Ñ Ð¼Ð°ÑеÑиалÑной заинÑеÑеÑованноÑÑи и оÑвеÑÑÑвенноÑÑи за поÑÑÑенное дело и ÑезÑлÑÑаÑÑ ÑабоÑÑ. 5. ÐбеÑпеÑÐ¸Ð²Ð°ÐµÑ Ð²Ñполнение ÑÑÑÑкÑÑÑнÑми подÑазделениÑми обÑазоваÑелÑного ÑÑÑÐµÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ¾Ð»Ð»ÐµÐºÑивного договоÑа, ÑоблÑдение ÑÑÑдовой и пÑоизводÑÑвенной диÑÑиплинÑ, ÑпоÑобÑÑвÑÐµÑ ÑазвиÑÐ¸Ñ ÑÑÑдовой моÑиваÑии, иниÑиаÑÐ¸Ð²Ñ Ð¸ акÑивноÑÑи ÑабоÑников. 5. РеÑÐ°ÐµÑ Ð²Ð¾Ð¿ÑоÑÑ ÑинанÑовой, ÑкономиÑеÑкой, пÑоизводÑÑвенно- Ñ Ð¾Ð·ÑйÑÑвенной и иной деÑÑелÑноÑÑи обÑазоваÑелÑного ÑÑÑÐµÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² пÑÐµÐ´ÐµÐ»Ð°Ñ Ð¿ÑедоÑÑавленнÑÑ ÐµÐ¼Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¾Ð¼Ð¾Ñий. 5. УÑаÑÑвÑÐµÑ Ð² ÑоÑмиÑовании ÑÑÑÑкÑÑÑÑ Ð¸ ÑÑаÑного ÑаÑпиÑÐ°Ð½Ð¸Ñ Ð¾Ð±ÑазоваÑелÑного ÑÑÑеждениÑ. 5. СоблÑÐ´Ð°ÐµÑ ÐÑавила внÑÑÑеннего ÑÑÑдового ÑаÑпоÑÑдка, ÑÑÑдовÑÑ Ð´Ð¸ÑÑиплинÑ, ÑÑÐµÐ±Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾ Ð¾Ñ Ñане ÑÑÑда и обеÑпеÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð±ÐµÐ·Ð¾Ð¿Ð°ÑноÑÑи ÑÑÑда. 5. ÐеÑежно оÑноÑиÑÑÑ Ðº имÑÑеÑÑÐ²Ñ Ð Ð°Ð±Ð¾ÑодаÑÐµÐ»Ñ (в Ñом ÑиÑле к имÑÑеÑÑÐ²Ñ ÑÑеÑÑÐ¸Ñ Ð»Ð¸Ñ, Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð´ÑÑемÑÑÑ Ñ Ð Ð°Ð±Ð¾ÑодаÑелÑ, еÑли РабоÑодаÑÐµÐ»Ñ Ð½ÐµÑÐµÑ Ð¾ÑвеÑÑÑвенноÑÑÑ Ð·Ð° ÑÐ¾Ñ ÑанноÑÑÑ ÑÑого имÑÑеÑÑва) и дÑÑÐ³Ð¸Ñ ÑабоÑников. 5. Ð ÑиÑÑаÑии, пÑедÑÑавлÑÑÑей ÑгÑÐ¾Ð·Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ð¸ и здоÑовÑÑ Ð»Ñдей, ÑÐ¾Ñ ÑанноÑÑи имÑÑеÑÑва РабоÑодаÑÐµÐ»Ñ (в Ñом ÑиÑле имÑÑеÑÑва ÑÑеÑÑÐ¸Ñ Ð»Ð¸Ñ, Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð´ÑÑегоÑÑ Ñ Ð Ð°Ð±Ð¾ÑодаÑелÑ, еÑли РабоÑодаÑÐµÐ»Ñ Ð½ÐµÑÐµÑ Ð¾ÑвеÑÑÑвенноÑÑÑ Ð·Ð° ÑÐ¾Ñ ÑанноÑÑÑ ÑÑого имÑÑеÑÑва), незамедлиÑелÑно оÑганизÑÐµÑ Ð¿ÑинÑÑие Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼ÑÑ Ð¼ÐµÑ Ð¿Ð¾ ÑпаÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð»Ñдей и имÑÑеÑÑва. 5. Ð ÑлÑÑае Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ÑÑи оÑпÑавлÑеÑÑÑ Ð² ÑлÑжебнÑе командиÑовки на ÑеÑÑиÑоÑии РоÑÑии и за ÑÑбежом. 5. СÑоÑнÑй ÑÑÑдовой Ð´Ð¾Ð³Ð¾Ð²Ð¾Ñ Ñ Ð·Ð°Ð¼ÐµÑÑиÑелем генеÑалÑного диÑекÑоÑа . РабоÑник пÑинимаеÑÑÑ Ð½Ð° должноÑÑÑ Ð·Ð°Ð¼ÐµÑÑиÑÐµÐ»Ñ Ð³ÐµÐ½ÐµÑалÑного. РабоÑник в Ñвоей деÑÑелÑноÑÑи непоÑÑедÑÑвенно подÑинÑеÑÑÑ. ТÑÑдовой Ð´Ð¾Ð³Ð¾Ð²Ð¾Ñ Ð·Ð°ÐºÐ»ÑÑен ÑÑоком на . РабоÑник обÑзан пÑиÑÑÑпиÑÑ Ðº ÑабоÑе Ñ . СÑок иÑпÑÑÐ°Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ñи пÑиеме на ÑабоÑÑ ÑоÑÑавлÑÐµÑ . РабоÑа Ñ Ð Ð°Ð±Ð¾ÑодаÑÐµÐ»Ñ ÑвлÑеÑÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð Ð°Ð±Ð¾Ñника оÑновнÑм меÑÑом. ÐÑава и обÑзанноÑÑи СÑоÑон 2. РабоÑник Ð¸Ð¼ÐµÐµÑ Ð¿Ñаво на: - пÑедоÑÑавление ÐµÐ¼Ñ ÑабоÑÑ, обÑÑловленной наÑÑоÑÑим договоÑом; - вÑплаÑÑ Ð·Ð°ÑабоÑной плаÑÑ Ð² ÑазмеÑе и в поÑÑдке, пÑедÑÑмоÑÑеннÑÑ . ТÑÑдовÑм кодекÑом РФ, инÑми ÑедеÑалÑнÑми законами; - обÑзаÑелÑное ÑоÑиалÑное ÑÑÑÐ°Ñ Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ðµ. РабоÑник обÑзан: - добÑоÑовеÑÑно иÑполнÑÑÑ Ñвои ÑÑÑдовÑе обÑзанноÑÑи; - ÑоблÑдаÑÑ ÑÑÑдовÑÑ Ð´Ð¸ÑÑиплинÑ; - беÑежно оÑноÑиÑÑÑÑ Ðº имÑÑеÑÑÐ²Ñ Ð Ð°Ð±Ð¾ÑодаÑÐµÐ»Ñ Ð¸ дÑÑÐ³Ð¸Ñ ÑабоÑников. РабоÑодаÑÐµÐ»Ñ Ð¸Ð¼ÐµÐµÑ Ð¿Ñаво: - пооÑÑÑÑÑ Ð Ð°Ð±Ð¾Ñника за добÑоÑовеÑÑнÑй, ÑÑÑекÑивнÑй ÑÑÑд; - ÑÑебоваÑÑ Ð¾Ñ Ð Ð°Ð±Ð¾Ñника иÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð¼Ð¸ ÑÑÑдовÑÑ Ð¾Ð±ÑзанноÑÑей. РабоÑодаÑÐµÐ»Ñ Ð¸ дÑÑÐ³Ð¸Ñ ÑабоÑников. РабоÑника к диÑÑиплинаÑной и маÑеÑиалÑной оÑвеÑÑÑвенноÑÑи. ТÑÑдовÑм кодекÑом и инÑми ÑедеÑалÑнÑми. РабоÑодаÑÐµÐ»Ñ Ð¾Ð±Ñзан: - ÑоблÑдаÑÑ ÑÑÑдовое законодаÑелÑÑÑво и инÑе ноÑмаÑивнÑе пÑавовÑе. РабоÑÐ½Ð¸ÐºÑ ÑабоÑÑ, обÑÑловленнÑÑ Ð½Ð°ÑÑоÑÑим договоÑом; - обеÑпеÑиваÑÑ Ð±ÐµÐ·Ð¾Ð¿Ð°ÑноÑÑÑ Ð¸ ÑÑÐ»Ð¾Ð²Ð¸Ñ ÑÑÑда, ÑооÑвеÑÑÑвÑÑÑие гоÑÑдаÑÑÑвеннÑм. РабоÑника обоÑÑдованием, инÑÑÑÑменÑами, ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÑеÑкой. РабоÑÐ½Ð¸ÐºÑ Ð·Ð°ÑабоÑнÑÑ. РабоÑника под ÑоÑпиÑÑ Ñ Ð¿ÑинимаемÑми локалÑнÑми ноÑмаÑивнÑми. РабоÑника, ÑвÑзаннÑе Ñ Ð¸Ñполнением. РабоÑника в. поÑÑдке, ÑÑÑановленном ÑедеÑалÑнÑми законами; - возмеÑаÑÑ Ð²Ñед, пÑиÑиненнÑй РабоÑÐ½Ð¸ÐºÑ Ð² ÑвÑзи Ñ Ð¸Ñполнением. РФ; 2. 5. РабоÑник обÑзÑеÑÑÑ Ð½Ðµ занимаÑÑ ÑÑководÑÑие должноÑÑи в дÑÑÐ³Ð¸Ñ . СÑоÑÐ¾Ð½Ñ Ð¸Ð¼ÐµÑÑ Ð¸Ð½Ñе пÑава и иÑполнÑÑÑ Ð¸Ð½Ñе обÑзанноÑÑи, пÑедÑÑмоÑÑеннÑе. ÐомпеÑенÑÐ¸Ñ Ð·Ð°Ð¼ÐµÑÑиÑÐµÐ»Ñ Ð³ÐµÐ½ÐµÑалÑного диÑекÑоÑа 3. ÐамеÑÑиÑÐµÐ»Ñ Ð³ÐµÐ½ÐµÑалÑного диÑекÑоÑа вÑполнÑÐµÑ Ð¾Ð±ÑзанноÑÑи. ÐамеÑÑиÑÐµÐ»Ñ Ð³ÐµÐ½ÐµÑалÑного диÑекÑоÑа делегиÑÑÑÑÑÑ ÑледÑÑÑие. РабоÑее вÑÐµÐ¼Ñ Ð¸ вÑÐµÐ¼Ñ Ð¾ÑдÑÑ Ð° 4. РабоÑÐ½Ð¸ÐºÑ ÑÑÑанавливаеÑÑÑ . РабоÑÐ½Ð¸ÐºÑ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ ÑÑÑанавливаÑÑÑÑ Ð½ÐµÐ½Ð¾ÑмиÑованнÑй ÑабоÑий денÑ. РабоÑник ÑоглаÑен на пÑивлеÑение его к ÑабоÑе в ноÑное вÑемÑ. РабоÑÐ½Ð¸ÐºÑ Ð¿ÑедоÑÑавлÑеÑÑÑ: - ежегоднÑй оÑновной оплаÑиваемÑй оÑпÑÑк пÑодолжиÑелÑноÑÑÑÑ 2. РабоÑÐ½Ð¸ÐºÑ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¿ÑедоÑÑавлÑÑÑÑÑ Ð¾ÑпÑÑк без ÑÐ¾Ñ ÑÐ°Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð°ÑабоÑной. УÑÐ»Ð¾Ð²Ð¸Ñ Ð¾Ð¿Ð»Ð°ÑÑ ÑÑÑда 5. ÐплаÑа ÑÑÑда РабоÑника ÑоÑÑÐ¾Ð¸Ñ Ð¸Ð· должноÑÑного оклада и. ÐолжноÑÑной оклад РабоÑника ÑÑÑанавливаеÑÑÑ Ð² ÑазмеÑе . ÐознагÑаждение (пÑемиÑ) ÑабоÑÐ½Ð¸ÐºÑ Ð¿Ð¾ ÑезÑлÑÑаÑам ÑинанÑово- Ñ Ð¾Ð·ÑйÑÑвенной. ÐÑи вÑполнении ÑабоÑÑ Ð² ноÑное вÑемÑ, вÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ñе и неÑабоÑие. РабоÑÐ½Ð¸ÐºÑ Ð¿ÑоизводÑÑÑÑ ÑооÑвеÑÑÑвÑÑÑие доплаÑÑ. Ðа пеÑиод дейÑÑÐ²Ð¸Ñ Ð½Ð°ÑÑоÑÑего ÑÑÑдового договоÑа на РабоÑника. РФ. 6. ÐÑвеÑÑÑвенноÑÑÑ Ð¡ÑоÑон 6. Ð ÑлÑÑае неиÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ ненадлежаÑего иÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð Ð°Ð±Ð¾Ñником. РФ, а Ñакже пÑиÑÐ¸Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð Ð°Ð±Ð¾ÑодаÑелÑ. РФ. 6. 2. РабоÑник во вÑÐµÐ¼Ñ Ð²ÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ð±ÑзанноÑÑей генеÑалÑного диÑекÑоÑа. РабоÑодаÑÐµÐ»Ñ Ð½ÐµÑÐµÑ Ð¿ÐµÑед РабоÑником маÑеÑиалÑнÑÑ Ð¸ инÑÑ Ð¾ÑвеÑÑÑвенноÑÑÑ. РФ. 7. ÐаклÑÑиÑелÑнÑе Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ 7. СпоÑÑ Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñ Ð¡ÑоÑонами, возникаÑÑие пÑи иÑполнении наÑÑоÑÑего. ТÑÑдовÑм. кодекÑом РФ и инÑми ÑедеÑалÑнÑми законами. Ðо вÑем оÑÑалÑном, ÑÑо не пÑедÑÑмоÑÑено наÑÑоÑÑим ÑÑÑдовÑм. СÑоÑÐ¾Ð½Ñ ÑÑководÑÑвÑÑÑÑÑ Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½Ð¾Ð´Ð°ÑелÑÑÑвом РФ, ÑегÑлиÑÑÑÑим. ТÑÑдовой Ð´Ð¾Ð³Ð¾Ð²Ð¾Ñ Ð·Ð°ÐºÐ»ÑÑен в пиÑÑменной ÑоÑме, ÑоÑÑавлен в. ÐÑе Ð¸Ð·Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ Ð´Ð¾Ð¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ðº наÑÑоÑÑÐµÐ¼Ñ ÑÑÑÐ´Ð¾Ð²Ð¾Ð¼Ñ Ð´Ð¾Ð³Ð¾Ð²Ð¾ÑÑ. ÐаÑÑоÑÑий ÑÑÑдовой Ð´Ð¾Ð³Ð¾Ð²Ð¾Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑ Ð¿ÑекÑаÑен по оÑнованиÑм. РеквизиÑÑ Ð¸ подпиÑи СÑоÑон. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |